"Фантастичний світотвір" частина 27 (мій досвід).

Продовжую розповідати про свій досвід створення фантастичних світів. Цього разу поговоримо про історію вигаданого світу.
Якщо оповідь не починається зі створення світу або появи в ньому розумних істот, автору варто зрозуміти для себе, що відбувалося до того, як почалася історія персонажів. Потрібно знайти відповіді на питання ЯК і ЧОМУ. Себто, як людство прийшло до тієї ситуації в якій воно знаходиться на момент оповіді та чому так сталося? Які передумови? Причини тих чи інших вчинків, джерела конфліктів тощо. Другим важливим питанням може стати те, як це все вплинуло на життя ваших персонажів? Який досвід вони отримали? Чому навчилися? У яких умовах пройшло їх дитинство та юність? Про що розповідали та які поради давали їм батьки, дідусі/бабусі? Свідками яких історичних подій стали ваші персонажі та як це на них вплинуло?
Наступним етапом, потрібно попрацювати над глобальною історією вигаданого світу. Почати варто з його творення. Себто, звідки починається відлік існування світу? Коли з’явилися розумні раси? Коли почали документувати важливі події та якими методами (магія/письмо/малюнок)? Як зароджувалися країни? Як розселялися розумні раси світом? Чому вони обрали ті чи інші місця для життя? Війни за території та опанування материків. Поява релігій. Магічний і технічний прогреси. Можливі еволюційні зміни розумних рас та їх свійських тварин і хатніх улюбленців. Описати як зароджувалася цивілізація, як формувалися країни та створювалися системи управління, економічні відносини. Зобразити ставлення культур та їх зв'язок з обраною для життя місцевістю. Сюди можна додати: як зароджувалися і розвивалися мови вигаданого світу і як вони між собою пов’язані?
Далі варто звузити коло й прописати основні факти щодо становлення потрібних для оповіді держав. Окреслити витоки культур і соціально економічні процеси. Зобразити ставлення владної системи та описати чому і як вона закріпилася. Чому той чи інший правитель прийшов до влади? Як це вплинуло на розвиток суспільства та країни в цілому? Як формувалися й розвивалися відносини між країнами? Як в них мінялися політичні та економічні системи? Як це вплинуло на менталітет мешканців?
Далі, скласти загальну картину того що відбувалося в минулому на політичній мапі світу. Які були війни? Чому? За що боролися? Що врешті отримали? До чого призвела війна? Які формувалися союзи між країнами? Як вони змінювалися? Які зникали, а які утворювалися натомість?
До цього варто додати різноманітні травматичні події, які могли повпливати на кілька країн. Чи були у світі якісь глобальні катастрофи? Магічного чи техногенного плану? Коротко пояснити що трапилося, чому і які були наслідки? Описати як постраждалі оговталися від того? Чи відбувалися якісь масштабні стихійні лиха? Описати їх та наслідки. Додати до того будь-що інше, що змінило умови життя у світі.
Завершальним етапом, максимально звужуємо тему. Тепер потрібно описати історичні події, що відбулися за сто-двісті років до початку історії, в тій країні, де відбуватиметься дія оповіді. Чому так сталося? До чого це призвело? Як склалася та ситуація яка є на початок оповіді?
І на десерт, можна подумати над тим, як те все бачать науковці вашого вигаданого світу? Чи є невідкриті землі? Чому їх до цього часу не відкрили й не вивчили? Коли і як відкривали нові землі? Чи споряджали експедиції? Скільки вони тривали? Що робили з результатами? Як підкорювали нові землі? Як розселялися розумні раси?
Якщо світ магічний, то до загальної історії світу, варто додати етапи розвитку магії та найважливіші для світу та місця дії магічні події (створення орденів, винайдення життєво важливих чарів тощо).
Якщо описано орден, то варто подумати для чого він, з кого складається і чим учасники займаються? Можливо в них є якісь правила, або негласний кодекс. Традиції або звички. Те все також зазначити.
Окреслити як ті всі правила й закони змінювалися з часом. Як вони впливали на життя громади? Як змінювалися закони, традиції та правила з огляду на розвиток цивілізації і винаходу нових аспектів життя (магічні рецепти/ технічний прогрес/ тощо).